Группы
Если стремление принадлежать к группе и стремление к экспансии можно считать тем, что роднит человека с животным миром, то стремление к осознанию создает существенное различение между ними.
Имея во многом сходные с человеком сенсорно-репрезентативные системы (визуальную, аудиальную и кинестетическую), многие животные обладают способностью вырабатывать и использовать символы для сообщения другим некоторой информации (например, рычание собаки как предупреждение о ее состоянии и намерениях).
Однако коренным отличием психики человека является способность к абстрагированию от конкретной вещи, действия, ситуации, то есть выделение и наименование идеи этого предмета, которая в языке представляет весь класс таких предметов, создавая различение с предметами других классов.
Эта способность, развившаяся в процессе совместной деятельности группы и под воздействием потребности в общении, привела к возникновению
СО-ЗНАНИЯ, и дала возможность возникнуть культуре как средству передачи этого совместного знания следующим поколениям.
Эта же способность используется родителями для обучения ребенка родному языку. Если же говорить о социализации ребенка в культуру, то семья и школа, выполняющие эту функцию, используют═ при этом широкую гамму способов, отличающихся направленностью на разные уровни осознания ребенком процесса обучения и воспитания:
Другие новости по теме:
Важные качестваДиалектика проблемГабитусЭкспансия и рекрутинг - научная точка зренияПрофессиональное развитие
Главная
