Задачи консультанта
Одной из задач консультанта становится осознание заказчиком его позиции в предложенных координатах и направлений развития своего бизнеса═ и своей личности в этих координатах, и это было одним из первых успешных применений предложенной модели. Для этого обычно используются═ вопросы "к самому себе", адресованные к руководителю и намечающие для него направления осознания.
Направление экспансии и его нулевая точка могут быть интересны и с точки зрения выбора, который (в зависимости от ситуации) отдельные═ особи и популяция в целом могут осуществлять между такими базовыми стратегиями, как стратегия выживания против стратегии развития, стремлением сохранить против стремления═ приумножить, инстинктом сохранения энергии (природная лень) против пассионарности, принятием риска против отказа от риска (вследствие тревоги и страха как проявлений инстинкта самосохранения).
Возвращаясь к практической задаче воспитания лидера, любящего Родину, можно заметить, что Любовь и Лидерство питаются противоречивыми, но не взаимоисключающими стремлениями:
принадлежать, соединиться, ощутить себя частью чего-то большего, быть ведомым, верить, чувствовать целостность
доминировать, отделиться, ощутить свою независимость, вести за собой, знать, чувствовать свою самость.
Их естественным объединением будет создание группы, по отношению к
которой лидер испытывает амбивалентные чувства - он принадлежит ей, но одновременно считает ее своим "идейным творением" и идентифицируется с ней.
С момента, когда ребенок ощущает разницу "Я - Другой" к потребности в принадлежности присоединяется противоположная потребность в автономии, питаемая одним из глубинных человеческих чувств - чувством самости. Большая часть детства проходит под лозунгом "Я сам!", вплоть до отрочества, где этот процесс самоутверждения может принять конфликтные формы, и зрелости, где, будучи незавершенным, он может стать причиной серьезных личностных проблем.
Другие новости по теме:
Задачи воспитателяДиалектика проблемЭкспансия и рекрутинг - научная точка зренияЛичностное и организационное развитиеПроактивное поведение